Implementasi Gerakan Saring Sebelum Sharing Melalui Pengabdian Mahasiswa Di SMPK Kristen Tunas Gloria
Keywords:
etika digital, literasi media, media sosialAbstract
Media sosial menjadi ruang utama bagi remaja untuk berkomunikasi dan berbagi informasi, namun kebiasaan menyebarkan konten tanpa verifikasi sering menimbulkan misinformasi dan hoaks. Penelitian ini mendeskripsikan hasil pengabdian mahasiswa dalam mengimplementasikan gerakan Saring Sebelum Sharing di SMPK Kristen Tunas Gloria sebagai upaya meningkatkan literasi digital dan etika bermedia sosial. Metode kualitatif digunakan melalui observasi dan dokumentasi selama kegiatan berlangsung. Hasil menunjukkan peningkatan kesadaran siswa untuk memeriksa kebenaran informasi sebelum membagikannya, serta terbentuk sikap kritis dan tanggung jawab dalam penggunaan media sosial.
Downloads
References
Fitria, R. (2020). Dampak penggunaan media sosial terhadap perilaku siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 122–133.
Handayani, R. (2023). Implementasi pembelajaran berbasis proyek sosial digital di sekolah menengah pertama. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(3), 122–134.
Lestari, D., & Nurhadi, S. (2022). Penguatan literasi digital melalui pembelajaran berbasis proyek pada siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 9(2), 87–95.
Nugraha, R., & Lestari, I. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap etika komunikasi siswa di media sosial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 31(2), 142–153.
Prasetyo, B., & Hidayat, A. (2021). Pendidikan karakter di era digital: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 45–58.
Rahmadani, N., & Utami, S. (2024). Kompetensi literasi digital guru dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 16(1), 45–59.
Rohmah, N., & Puspitasari, A. D. (2021). Integrasi literasi digital dalam pembelajaran untuk membentuk karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 215–228. [7] Santosa, T. H., & Sari, M. (2019). Hoaks dan literasi digital pada generasi milenial. Jurnal Visi Komunikasi, 18(1), 1–14.
Santoso, H., & Widodo, A. (2021). Kolaborasi sekolah dan keluarga dalam pendidikan karakter digital. Jurnal Pendidikan Karakter Indonesia, 11(1), 56–70.
Sari, P. M., & Wahyuni, S. (2020). Cyberbullying di kalangan remaja dan peran pendidikan karakter. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 6(2), 101–110.
Harto, and R. Setiawan, “UMKM Go-Digital sebagai Adaptasi dan Inovasi Pemasaran Arkha Minoritas pada Pandemi COVID-19,” IKRAITH-ABDIMAS, vol. 4, no. 1, pp. 1–7, 2021, [Online]. Available: https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/IKRAITH-ABDIMAS/article/view/873
