Literasi Al-Qur’an Anak: Pengabdian Pada TPQ Di Desa Clapar Banjarnegara Dengan Metode Yanbu’a
Keywords:
Metode Yanbu’a, Literasi Keagamaan, TPQ, Pembelajaran Al-Qur’anAbstract
The ability to read the Qur’an is a fundamental component of Islamic education that ideally should be instilled from an early age, particularly through non-formal institutions such as TPQ (Qur’anic Learning Centers). However, many TPQ still face challenges in delivering effective learning due to unstandardized teaching methods. This community service project aimed to introduce and implement the Yanbu’a method in the process of teaching Qur’an reading at five TPQ in Clapar Village, Banjarnegara Regency. The research employed a descriptive qualitative approach, utilizing direct observation, in-depth interviews, and documentation as data collection techniques, conducted from July 20 to August 3, 2025. The findings revealed that the Yanbu’a method—structured across seven progressive levels—significantly improved students' reading abilities in a systematic and gradual manner. The effectiveness of the method was supported by teacher training programs, periodic student evaluations, and parental involvement in the learning process. These results indicate that the Yanbu’a method holds considerable potential as a model for enhancing religious literacy, especially in rural areas that require structured and competency-oriented approaches in Qur’anic education.
Downloads
References
Aini, N., Masruddin, M., Sahrahman, S., Khalilurrahman, K., Faisal, A., Rahimah, R., Hanafi, H., Wahyuni, A., Rahmah, P., & Juleha, S. (2023a). Pelatihan Penggunaan Metode Pembelajaran Al-Qur’an Untuk Guru TPA. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(2), 461–468. https://doi.org/10.30653/jppm.v8i2.412
Aini, N., Masruddin, M., Sahrahman, S., Khalilurrahman, K., Faisal, A., Rahimah, R., Hanafi, H., Wahyuni, A., Rahmah, P., & Juleha, S. (2023b). Pelatihan Penggunaan Metode Pembelajaran Al-Qur’an Untuk Guru TPA. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(2), 461–468. https://doi.org/10.30653/jppm.v8i2.412
Alfi Salmiyah, Z. (2025). EFEKTIVITAS METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TPQ HIDAYATUL MUBTADIIN PAGU KEDIRI.
Ali Bakri, M., Ilham Muchtar, M., Baco Miro, A., Abd. Shamad, L., Sultan, A., & Azis, A. (2022). DASAR-DASAR PEMBELAJARAN MENGAJI DAN TAHSIN (1st ed.). Pemerintah Provinsi Sulawesi Selatan.
Arif Maulana, G., Asy’arif, H., & Zainal Arifin, M. (2024). PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL- QUR’AN PADA SANTRI TPQ DARUSSALAMAH 9 LAMPUNG TIMUR. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(2), 274–286.
Billah, M. (2024). PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK DI MTs NURUL QUR’AN PLOSO JOMBANG. Al Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(3), 1468–1476. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan
Fitriyah, S. L., & Aisyah, N. (2021). PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK DIDIK TPQ AL-AZHAR PRENDUAN KEPANJEN JEMBER. In Jurnal Studi Pendidikan Islam (Vol. 4, Issue 1).
Indana, N., & Febrianti, A. (n.d.). PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM PENINGKATAN KEFASIHAN BACA AL-QUR’AN (Studi di TPQ Al Ihsan Desa Sanur Kaja Denpasar Bali).
Julianto, I., Yulianty, N., & Ridwanulloh, M. S. (2024). Pengembangan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Menggunakan Nada Jiharka di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MTDA) Annur Infarul Ghoy Desa Kertamukti. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 2(2), 15–21.
Kholidin, N., Taufiq Yuliantoro, A., Purnama Pertiwi, R., & Nurul Huda, U. (2022). Pembinaan Menghafal Juz 30 Menggunakan Metode Yanbu’a di Lembaga Pendidikan Al-Qur’an Darul Mujawwidin Desa Harjomulyo Jaya OKU Timur. In Jurnal Indonesia Mengabdi (Vol. 4, Issue 1). https://journal.unha.ac.id/index.php/JIMi/8
Khotimah, C., Lilawati, E., Ani Zulfah, M., Khoirur Roziqin, M., Shofia Ulya, U., Mushoffy, A., & Marifatul Fadhilah, U. (2022). Pengenalan Baca Tulis dan Menghafal Al Qur’an Metode Yanbu’a pada Guru TPQ di Desa Ngogri Megaluh. KEAGAMAAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 3(3), 2774–7964.
Lestari, B. (2023). PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI DI TPQ ATH-THOHIRIYYAH PURWOKERTO.
Maghfiroh, L., Thoharun, M., & Fauziyah, N. R. (2022). Edu-Religia Efektivitas Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Ihyaul Ulum Article history. Edu-Religia Jurnal Keagamaan Dan Pembelajarannya, 5(1).
Muttaqin, R. (2024). Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an TPQ Roudlotussalam Dukuh Prayungan Desa Getas Kecamatan Wonosalam Kabupaten Demak. JIPPI, 2(1), 31–38. https://jurnal2.umsu.ac.id/index.php/jippi/index
Muzakky, F. (2023). Strategi Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an melalui Metode Yanbu’a di SD Tahfidzul Qur’an Ad-Diin.
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(3), 793–800. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index
Nurseha, A., Ardilah, N., Ruhdiyanto, D., & Riyadhul Jannah Subang, S. (2023). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an pada Anak Usia Dini di TK An-Nur Cimalingping. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(5), 3529–3536. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Palufi, A. N., & Syahid, A. (2020). Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an. Attractive : Innovative Education Journal, 2(1), 32–40. https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Qowiyeh, R. A., & Listrianti, F. (2024). Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Penguasaan Membaca Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Educatio, 10(1), 163–172. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.6378
Refani, A. (2021). Buku Panduan Belajar Privat Mengaji (Udin Juhrodin, Ed.; 1st ed.). Sekolah Tinggi Agama Islam Yapata Al-Jawami Komp. Al-Jawami No.87.
Rohimah, Rt. B., & Ngulwiyah, I. (2023). Tren Metode Pembelajaran Al-Qur’an di Indonesia Tahun 2019-2023: Sebuah Systematic Review. Jurnal Pendidikan Abad Ke-21, 1(2), 85–94. https://doi.org/10.53889/jpak.v1i2.329
Setya Mustafa, P., Gusdiyanto, H., Victoria, A., & Dyah L, N. (2022). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM PENDIDIKAN OLAHRAGA (Siti Shofiyatus Sa’diyah, Ed.; 1st ed.). Insight Mediatama.
Setyawati, R., & Fariyatul Fahyuni, E. (2023). PENGGUNAAN METODE YANBU’A SEBAGAI PENDEKATAN BELAJAR BACA TULIS AL-QUR’AN. Jurnal PAI Raden Fatah, 5, 354–369. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Zamhari, M., & Saepudin. (2020). PENGEMBANGAN KURIKULUM TPQ BERBASIS KKNI (Doni Septian, Ed.; 1st ed.). STAIN SULTAN ABDURRAHAMAN PRESS.
